有一次，與中學生訪談，被問到除了透過課堂學習或課外活動，去尋找並建立自己的人生目標和信念外，是否也有其他渠道？我劈頭想到的就是：閱讀！
我想閱讀最能夠創造空間——讓人思考、想像、沉澱、安息，既能賞心悅目，也可挑戰視野；既可激動人心，也能安撫心靈。 北宋黃庭堅有云：「士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。」最近，我探訪的成都市就曾被評選為中國「2015十大數字閱讀城市」第一名。市民平均每月讀7.4本書，相等天數約五天，手機是首選的載體。
主辦單位參考內地十一家數位閱讀平台，分析有關人羣滲透率、人均閱讀書本數量、瀏覽時間，與及閱讀頻率等大數據，而作出評選。成都更在今年4月開始建立「家門口的圖書館」，讓市民可以通過電子借書機，掃描一下就能借閱新書。這些電子借書機，裡面儲存了三千餘種圖書、上萬種期刊。市民只需要掃描QR code，就能將電子書下載到手機或平板電腦上。
今年，五年一度的「全球學生閱讀能力進展研究」（PIRLS）向五十個國家或地區進行調查，數據顯示香港小四生的閱讀能力相當高，雖不及上屆排行第一，但仍高踞全球第三，僅次於俄羅斯及新加坡。可惜，其中只有34%學生自評有積極投入閱讀堂，遠低於國際平均的60%，結果排名第五十，也即是全球包尾。小孩對閱讀的投入，往往與父母、家庭的閱讀態度息息相關。負責研究的學者認為親子共讀猶為重要，因為它可以幫助學生持續地閱讀，以至發掘當中的樂趣和天地，否則徒有能力，也會慢慢消褪，失去起初的作用。
撰文：萬樂人
突破機構總幹事
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