與子女同行生涯路（一）
在這崇尚個人自由與選擇的時代，家長對年輕子女的生涯發展，無論是升學、專業或職業的探索和抉擇，還有影響力嗎？也有人持相反的意見，認為華人社會的家庭主導，加上少子化兩個因素，年輕人在計畫未來時仍逃避不了活在家長的期望和陰影裏。究竟現實情況如何，有待全面的研究說明之。
過往的研究成果，引證了家庭關係對子女生涯發展的重要影響：以關愛支持為基礎的家庭關係，對子女的成長有着積極作用，包括更了解個人的特質、於不同階段須參與生涯抉擇有較好的準備、更願意探索不同的升學或職業機會、對未來抱更正面的期望、較有信心作出生涯抉擇，並對已作的抉擇較能堅持下去。學生能力國際評估調查（PISA）香港中心2015年發表的調查結果，也引證了香港高中學生在生涯規劃過程中受家庭因素影響，「與家人或親戚傾談」僅次於「與學校老師個別或分組傾談」，在二十多項「對預備升學就業選擇最有幫助」因素中的排行第二。家長的影響力不容否定，學校也得再思考家長教育在生涯規劃教育中的角色。
我接觸過的家長，絕大多數對了女的升學、未來規劃都抱關心和支持的態度，很多時比子女更積極參加校內外的升學資訊講座！但從以上多項研究總結所得，關鍵的是家長掌握準確多元年升學就業訊息前，如何由子女孩提時開始，建立富關愛和支持的親子關係，好使在子女的成長和生涯規劃過程中，準備好擔當同行者。我設計了一個V-CARE模式將同行者的支援角色整理起來，發現子女的「價值觀」是由「溝通」、「關注」、「資源」和「經歷」建立而成的。
先談「價值觀」，指主導我們行事為人的思維和觀念，是為同行者最核心的生命特質。任憑家長為子女的升學和未來職業選擇作無懈可擊的準備和投資，身教言教是子女從小賴以認知世界、建構職業和工作觀念的基礎。家長是子女第一個生涯導師─父母對生活、工作、事業的態度和想法，抱持的工作價值，對職業和社會的使命感，子女都在看在聽在觀察。若父母以「有一日過一日」的態度看待工作，終日抱怨上司同事，又或將金錢奉為唯一工作目標，又或極度沉迷「工作」而忽略了家人或健康，孩子們會怎樣看未來？若父母以最大的努力和專注去面對應擔當的任務，子女定能學習到人生最珍貴的一課。至於模型的另外幾項，下期再談。
何玉芬博士
香港輔導教師協會副主席
電郵：hoyukfan@gmail.com
