小校致勝之道 在於專注教學與關懷
要評價寄宿學校的好壞，其實沒有一套特定的準則。有些學生會在較小的學習環境中突飛猛進，備受注目；有些學生卻更喜歡大型學校，因為可跟一大班同齡的人相處。不過，自二十世紀六十年代以來，英美的小學多提倡以重視個人的方式，即小班教學或一對一教學的方式；而且，學生住得愈近課室，早上便可以遲一些才起牀。
Rochester Independent College校長Alistair Brownlow認為，「在較小的學校裏，我們可以更清楚地認識、關注學生的需求，期望他們學業進步，在自信中成長，對校園生活留下美好回憶。」撰寫寄宿學校指南的作家Robert Kennedy亦指出，「每個人都有機會表達觀點，以便實踐批判性思維技能。」大多數教師更喜歡教小班，學生可以學到更多，進步得更快。
Cardiff Sixth Form College*校長Gareth Collier也認為，小可以是美麗的，因為它「保證了學生和教師之間更高質量的互動」。「我們所有學生都有很強的學習能力和積極性。這可以保持學習的速度，並把精益求精放在我們所做的一切的最前沿。」
此外，在較小的學校裏的海外學生會形成一個緊密、團結的組織，建立起深厚的情誼，令每個學生都感到備受重視，讓他們了解自我，知所進退，從而建立自尊、自信；尤其是對於遠道而來的香港學生來說，體驗小而親密的學習生活，讓他們認識英國，接觸當地優質的教育，十分重要。
*Cardiff Sixth Form College 位於威爾斯首都 Cardiff，自 2011 年起是全英國高考（A-levels）成績最佳的學校，在英國高考排行榜獨佔鰲頭，成績彪炳。2017 年高考班的學生亦不例外地取得佳績，考獲 A*-A 的學生多達 92%。在高考班約一百五十位考生中，三十四位考獲 4A* 或以上，同時有四十五位學生成功考進醫學院，修讀醫科及牙醫兩科高競爭科目。
