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在科技發展和資訊爆炸的推波助瀾下，電子學習應運而生，使教育和培訓都不再單純地以傳統的講師授課方式，還可以透過內部的網絡，將相關訊息，經由電子傳輸來進行遠距教學，按個人時間、地點方便在網上自選有興趣的題材；或針對工作相關內容作即時進修，不受開班人數或上課時段的限制。這一種電子學習的方式，減低了企業的訓練成本，又縮短了訓練周期，令培訓更具彈性。然而，是不是每家企業在採用電子學習時，都能暢通無阻地達到預期的效果呢？影響企業能否成功開拓電子學習，又有哪些關鍵呢？
隨?知識經濟理念興起，企業單位對知識管理和電子化學習等議題日趨重視。以電子學習已成為企業不可或缺之訓練方式，皆因充分利用了互聯網技術來設計、執行、選擇、管理、支持和擴展傳統學習，將整個學習過程和效果評估構架在互聯網基礎之上，令它擁有許多傳統學習方式所無法比擬的優勢。企業迎接倍速時代，致勝關鍵就是「學習」與「速度」。
不少研究指出，電子學習文化的形成，需要企業具有網上學習的文化，或積極塑造該文化的動力。網上學習要推行成功，企業必須重視學習的文化，具有主導網上學習捍衞者；亦有專家認為，應與同仁表明企業對綫上學習支持的立場。此外，不少專家認為要有促成行動一致的整合性變革策略，管理人員的領導能力很重要，他們本身要有意願管理改變，敢於排除抗拒變革的障礙。
認清缺口 切合需要
至於資源方面，企業需要在預算、人力、技術能力等方面均準備就緒。資訊科技部門和訓練部門亦需要確保有能力應付，包括有足夠的技術以支援學習。另一方面，企業亦需要切合實際與時機，意思是企業能了解實際的知識缺口，並適時推出相關學習活動來提升效果。要確實地辨識學習者的技能缺口，與企業需求結合，才能使學員發展出所需的技能與競爭力。有部分專家又認為，管理人員應保持切合實際、合理的預期，以利達成應有的學習效果。
另外，企業亦應擁有創新擴散策略，透過員工或部門較容易接受和推廣的方式來施行電子化學習，當中常見會採用混合式學習，也就是結合其他方式學習（如教室學習）來進行會較順利，應從工作內容明確、重複性高的工作開始，較會成功。
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