生涯規劃，近年成了一個熱門的課題。家長煞有介事地裝備子女，務求贏在起跑線，沿途像是一個個Check point，一關又一關。有些家長希望子女走不一樣的路，於是嘗試尋找一道通往海外升學的大門──有人找到了，卻打不開；也有人打開了，最終卻選擇折返！今期《JobMarket》訪問了多位海外升學專家，暢談如何在這個規劃生涯的重要階段中穩步前行，克服路途上的種種障礙。


規劃的意義

老一輩常說「三歲定八十」，現代的家長則認為應早為子女規劃生涯，在每個階段按照計畫進行，如入讀哪一所幼稚園、小學、中學，以至選甚麼科目、培養甚麼興趣，朝著未來事業目標進發。然而，人生有太多變數，規劃是死的，作為家長，必須在不同階段跟子女檢討，以免影響子女日後的發展。


香港輔導教師協會副主席何玉芬博士曾經撰文指，「要弄清楚，生涯規劃教育不是抉擇前路的水晶球 …… 生涯規劃最關鍵的，是個人對自我、機會和環境持續不斷的認知和探索，選擇一個升學出路也好，加入某個行業也好，那不是終點，是我們生涯探索的歷程中的片段。」在探索過程中，家長跟子女會更多發現，尤其是客觀環境每天都在改變，也為子女的生理、心理成長帶來很多新的想法。因此，規劃是可以改變的，畢竟規劃是為締造美好的前途，而非扼殺前途。


寧走冤枉路 跳出壓力煲

不少家長對本地的「填鴨式」教育深感厭惡，是故在為子女規劃生涯時，早有讓他們負笈海外的打算，包括經濟上（如預設教育儲備）、學習上（如安排子女報讀外語班）。但當子女到達彼邦展開新的學習生活時，卻往往會有很多無法預料的意外。親子專家鄧藹霖便是過來人，她強調：「首要是確保孩子的情緒、精神都處於良好、安寧的狀態，不要跌入壓力煲裡。」


她指，人生長路漫漫，升學不過是其中一個關口，即使不慎「失足」，亦無關緊要。「以我的大兒子為例，當年他在香港大學以一級榮譽完成英國語言及文學雙學位後，便獲美國哥倫比亞大學取錄修讀教育碩士學位。殊不知開學後他才發現，班上同學都是上了年紀的在職老師，他卻是二十歲出頭的小伙子！與此同時，課程要求他在開學後的第二周到區內中學實習，這與他預期中的情況有很大出入，最終我們和他爸爸商量過後，便讓他退學。」以退為進，才不致進退失據。


鄧藹霖直言，這樣走錯路的例子絕不罕見，但如果父母能夠承擔子女走錯路的「代價」（如已繳付的學費），乾脆就把這些「代價」看成是子女學習成長的投資，畢竟人生沒有白走的冤枉路。「更何況對孩子而言，這樣的『錯誤』或會為其人生留下一個失敗的烙印，繼而開始質疑自己的能力。在此種情況下，父母的陪伴和支持便顯得更為重要。」


她的大兒子翌年獲英國倫敦大學學院取錄，攻讀電影學碩士課程後，兩母子更趁開學前到當地實地考察，「這次他感覺良好得多，還十分期待開學呢。一年後，他順利完成課程畢業。」由此可見，只要因時制宜，即使過程不似預期，目標同樣可以達到。


別讓一試定生死

自2012年開始，香港中學文憑考試（DSE）取代了中學會考及高級程度會考，導致本地學生要面對「一試定生死」的局面。不少家長的想法是：按照規劃，子女必須在DSE中取得佳績，然後升讀本地大學或海外大學。但港青基信書院校長陳狄安則指出，如果想負笈海外，IGCSE / GCE A-Level也是理想的選擇。


「IGCSE / GCE A-Level課程由英國認可考試機構主辦，是一個被全球各高等學府及教育機構認可的入學指標。GCE A-Level的特色是不設必修科目，學生可根據自己的興趣和能力，自由選擇至少三個科目修讀，所以特別適合有明確興趣及升學方向的學生。」他舉例來加以說明，「例如對數理科較感興趣的學生，可選讀數學、物理、化學、生物學等；至於對文科感興趣的學生，則有英國文學、藝術設計等科目可供選擇。」


除學科選擇外，GCE A-Level課程在課餘時間亦給予學生很高的自由度，著重培養學生的自律及自立能力。陳狄安強調，「學生須自行安排其溫習和休閒活動時間，故課程亦很適合一些獨立自理能力較強的學生報讀。」如家長有意安排子女到外國升學，謹記DSE並非唯一要考慮的因素。多作資料搜集，早點為子女應考不同考試作好準備。


能力‧學習‧職業 關係密切 不容忽視

小學時，孩子的志願是當飛機師；到了中學時，他對醫療工作產生興趣。但到了高中時，他的數學及化學成績極差，並發現個人對血液、屍體十分恐懼。長遠的職涯規劃，從子女的興趣與能力來計畫將來，無疑有助學生選對目標科目。但在摸索階段，在肯定個人志趣的同時，卻有太多難以預計的變數。因此，徵詢專業意見不失為一個萬全之策。


天達海外升學中心（Skyreach Education）經理何卓彥（Jonathan）表示：「規劃有助收窄學生的升學目標，例如學生在諮詢中知道自己對生物構造、器官解剖有興趣，但又害怕血淋淋的場面，可先剔除了醫護的專業。」他指，有學生諮詢過升學顧問的意見後，獲建議到英國或澳洲修讀脊醫，因內容包括解剖學、生物化學、營養學等課程，最後兩年以實習為主，完成五年課程就能獲得學士學位及專業資格。


有些能力是難以改善，但有些能力卻能夠藉努力大大提升。假使家長安排子女到英語國家升學，但他們的英語水平欠佳，該怎麼辦？英國Oxford International College代表Ms. Yasmin Sarwar表示，到英國留學的海外學生，難免會遇到英語水平未達標的問題。他們必須積極提升英語能力，以適應不同的學習環境及融入英國校園生活。事實上，不少英國學校會為海外學生開設英語班，以改善英語水平，例如Oxford International College開辦了EAP（English for Academic Purpose）班，讓海外學生可以將勤補拙，適應全英語的教學環境。


入學時機 不容錯失

家長為子女規劃過後，決定讓他們到海外升學，必須考慮時機。對此，陳筱芬博士表示，「子女在完成初中階段後，才到彼邦繼續學業，是較為理想的做法。年紀太小，自我照顧和獨立能力未必足以應付海外升學所帶來的種種挑戰。」如果家長打算讓子女到彼邦入讀寄宿中學，要注意五個事前準備：


1.選擇學校：安排子女往外地升學，問題著實不少；大至選擇國家地區，小至決定住宿地點，由思想準備到付諸實行，往往需要細心籌劃。 家長應該在孩子啟程前最少兩年便做足功課，例如了解不同國家的教育制度，選定地區後則要研究各所學校的特色。同時，多向有關人士和升學顧問查詢，以及多參加升學展覽，都有一定幫助。


2.留學的最佳時機：英、美國寄宿中學的收生高峰期，主要在中一至中三。一般而言，進入一所受歡迎的私立寄宿中學的最佳時機為九年級（中三），因為這是高中階段的首年，整個班級都是新組成的，意味著收生空間最大。到了十年級，學校要為學生準備應付公開考試，收生數目便會大大減少，難度自然較高。


3.加強英語寫聽講能力，建立課外活動履歷：要加強子女的英語水準，尤其是寫作、會話和聆聽的能力。另外，海外國家不少學校都較注重學生於音樂、體育及其他課外活動的表現，故此家長可從小五、小六階段安排外籍老師加強子女的英語寫、聽、講能力，並豐富子女課外活動的履歷。


4.了解教育制度，與香港學制銜接問題：國際課程體系主要包括高中IBDP國際文憑課程，另外還有英國學制的IGCSE和A-Level高中課程、美國學制的SAT、AP大學先修課程及加拿大高中課程等。家長要留意這些學制跟香港有所不同，未必能夠無縫銜接。


5.國際學校，入讀海外大學的跳板：正因香港和外國的學制不同，能直接入讀著名海外大學有一定困難。然而，有不少的成功例子都是本地學生先轉到的本地國際學校，然後以IB/A-level/SAT及AP成績考入著名海外大學。


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日期：10月7日（星期六）

時間：上午10時至下午4時

地點：香港康得思酒店7樓（前旺角朗豪酒店）

主辦單位：星島新聞集團EDUPlus.hk

登記入場及詳情：www.eduplus.hk/oef1

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