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(星島日報報道) 新學制高中選修科組合較舊制多元，雖學生可選擇的科目組合數以百計，但為部分學生帶來「選擇困難症」，如何取捨令學生費煞思量。有中學鼓勵學生自由配搭，認為無損升讀大學機會。升學專家則建議學生先考慮興趣和能力，盡量多角度衡量選擇。
據教育局資料顯示，一六/一七學年全港共開辦二十八個高中選修科目，連同應用學習課程，中四、中五級各逾一千個科目組合，中六則約九百個。上水的宣道會陳朱素華紀念中學，除傳統文理商科目外，還開辦健康管理與社會關懷、體育科等，共十四個選修科目。校長鄺永燊指，學生可從兩組科目中，各選一科組成選修組合，可自由選擇的組合數逾三十六種。
他指學校給予學生很大自由度去配搭科目，有人選傳統理科組合，有人則選關聯性不大的科目，但認為各類選科配搭，對學生升讀大學無大影響，「去年我們文憑試成績最好的學生，選科組合就是中國歷史、世界歷史和數學延伸單元二，獲中文大學心理學系取錄。」
學友社學生輔導中心總幹事吳寶城強調，選科應以興趣和能力先行，不要以為成績好就等於有能力，忽略高年級程度的內容是否應付得來，也不要因科任老師教學有趣或課堂氣氛好，就以為自己真的有「興趣」，「若為符合大學要求而勉強選科，即使到時符合門檻，結果成績低分也無意義。」
他建議學生要先了解課程內容和考核方式，如地理科課程內容偏理科，但考試有篇章闡述題，學生須具一定語文能力；屬商科的經濟科，也有理解圖表和數字邏輯題；平日也應擴闊知識接觸面，找到自己興趣所在。對於選科配搭，他坦言不少大學科系均要求修讀至少一個理科，理論上有修讀的確較有利，但學生興趣與能力若不在此，則毋須勉強全讀物理、化學及生物三科，否則有「全炒」風險。
星島教育 |
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