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| 英語語言藝術文學碩士課程 打破傳統教學模式 活用英語溝通技巧 |
| 11 Mar 2016 |
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香港作為國際大都會，一直推廣兩文三語的語文教育政策，期望學生能中英兼擅。早前有教育集團公布世界各國成人英語水平排行報告顯示，香港在七十個國家排名跌至三十三位，在亞洲則排行第九。對於港人英語水平下降的說法有很多不同意見，香港理工大學英文系研究助理教授林文傑博士認為：「今日的學生在讀、寫方面的能力比以前高，反而在聽、講方面運用得愈來愈少。故此，營造良好的英語環境，對學習和運用語言十分重要。」理大英文系的英語語言藝術文學碩士課程，以靈活和互動教學的模式，營造良好的英語學習環境，讓學員在運用英語時更得心應手。
互動教學
推動學習動機
香港的教育制度為人詬病，被冠以「填鴨式」、「死讀書」等貶義詞。林博士作為課程主任，對此情況加以分析：「一般教學着重跟隨傳統模式，由老師單向地灌輸知識，學生集中於接受規則，從而判斷對與錯。要令學生更加主動和有效學習，配合現今的語言發展，便需要以互動模式，引起港人學習的興趣。」英語語言藝術文學碩士課程以話劇、辯論、媒體等互動的教學模式，讓學員體驗新式的教學方法。
課程為老師和需要運用商業英語的上班族而設。林博士指出：「新高中課程英文科的校本評核中，加入了語言藝術一科，此課程可讓老師掌握教學語言藝術，亦能改善教學模式。此外，在商業社會，不少職位需要與人溝通，譬如顧客服務，但職員培訓大多偏重單向式灌輸產品或服務知識，缺乏有系統的語文溝通訓練，未能達到最佳效果。」此課程的目標不但改善學員的英文溝通能力，更幫助他們在工作上推動學生或員工的溝通學習，擔當主動的角色。
專業語言文學碩士組合課程
提升專業語文能力
英語語言藝術文學碩士課程是專業語言文學碩士組合內的課程之一，學員需修讀五科必修科，當中「戲劇語言學習」（Drama for Language Learning）一科，強調理論與實踐。林博士說：「我們利用話劇和角色扮演，教導學員利用不同的溝通工具去傳遞訊息。例如劇中角色發生衝突，鬧得面紅耳赤時，學員如何利用分析工具和溝通技巧解決問題，便是學習的重點。」
有謂：「語言是文化的基礎，又是文化的結晶」，兩者關係密不可分。「批判語言及文化研究」（Critical Language and Cultural Studies）一科，正好教授傳統課程以外的知識。林博士舉例：「若一位中國人講純正的英式英語，在旁的英國人表示這人的口音比他更似本地人，甚至對此感到慚愧。其實這位英國人並非在讚賞他，而是取笑他。這正好讓我們深思，以英語溝通不是單着重口音那麼簡單，其背後的社會文化背景亦同樣重要。」另外，「流行文化及英文」（Popular Culture and English）和「英文文學及語言藝術」（English Literature and Language Arts）這兩科，則會探討當紅歌星如麥當娜、社交
媒體如facebook、Twitter及現代文學如《達文西密碼》、《飢餓遊戲》等炙手可熱的小說的當代題材。課程亦會學習「口語語言藝術」（Oral Language Arts），讓學員活學活用。
此課程設計完善，除以上五科必修科外，學員可在專業語言文學碩士課程組合的另外三個課程：英語語言文學碩士課程（MA in English Language Studies）、英語教學文學碩士課程（MA in English Language Teaching）和專業英語文學碩士課程（MA in English for the professions）中選修有興趣的科目，多方面學習英語的不同知識和溝通技巧，亦可與其他不同背景的學員一同上課交流，擴闊眼界。完成課程後，學員根據已有的相關學歷，可獲教育局認可的語文能力或學科知識要求資格。
課程小檔案
課程：英語語言藝術文學碩士課程（MA in English Language Arts）
院校：香港理工大學英文系
電話：2766 7509（Dr Marvin Lam） / 2766 7490（ Ms Eliza Li）
電郵：marvin.lam@polyu.edu.hk / eliza.li@polyu.edu.hk
網址：http://www.engl.polyu.edu.hk/Courses/MAscheme.html |
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