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培正不但致力培訓學生的學術及體藝優良成績，更注重從小培養他們的理科發展，中學更開設資優培訓課程，發掘學生專長，達致全人發展的教學目標。 幼園三千人爭入 中小學「插隊」難度高 培正位於何文田窩打老道及培正道交界，佔地二萬二千平方米，設有幼稚園、小學及中學部，屬九龍城校網。培正幼稚園部屬非牟利，合資格的幼兒可行使政府提供的學券；而所有幼稚園部的畢業生均可直升小學部，因此就算小學部為私立，須繳交學費，每年仍有逾九成學生選擇直升，只有部分自行報讀其他私立、直資或官津小學；而培正中學部則屬津貼中學，與小學部為直屬學校關係，八成五小學畢業生經中一派位可直升培正中學。 由於培正有幼稚園、小學及中學部，故學生入讀幼稚園開始，便可「由細讀到大」，有學生一家三代都是培正人，歸屬感強，同學感情要好。 由於培正的校譽甚佳，大部分學生均選擇直升中小學，外來生想中途「插隊」甚艱難，入讀培正幼稚園成為重要的起步點，因此每年都出現大批家長在窩打老道排長龍為子女索取報名表的情況。 自理能力好 適合入讀 培正小學兼幼稚園校長李仕浣表示，幼稚園的申請人數近年不斷上升，去年收到申請表逾三千份，競爭二百四十個K1學額。幼稚園面試分小組和個人兩部分，主要觀察小朋友是否有禮、合群、不怕陌生；至於小學面試，除了以上幾項，老師亦會多留意學生的語文能力和自理能力，「主動和自理能力好的孩子，較適合在培正就讀。」 李校長指，有些家長從小開始安排子女學習多樣課外活動，並寫進個人檔案?。但他認為課外活動一至兩項已足夠，別把小學生逼得太緊，「多寫幾項，不會額外加分。」 培正小學從小扎根數理科 培正小學是一所私立小學，每級八班，每班約三十人。李仕浣校長稱，學校不行精英班制而行混合班制，除了可避免「標籤」效應和顧及學生的自我形象，更有輔助學習的實際效用，「有時上課須作分組討論和口頭報告，由成績好的同學指導能力稍遜的，學生之間互相幫助，協作教學，可達致教學相長的目的。」 培正的數理科成續出眾，原來早在小學階段已打好基礎，課程和課外活動互相配合，培養學生科學探究精神，以及訓練邏輯思維，「邏輯思維可以提升思辨能力及集中力，不僅是數學科，對學生的整體學習動機和水平很有幫助。」李校長說。 參加國內外科技比賽 戰績佳 為了讓學生實踐所學，老師經常鼓勵他們參加本地、內地及外國的科技發明比賽。去年學生劉俊希憑「防界手界刀」參加吉隆坡舉行的「第二十一屆亞洲青年發明家展覽」，獲世界知識產權組織頒發「最佳青年發明家獎」，是本港首位獲此殊榮的學生。 培正學生在內地的比賽如「2010全國青少年科技創新大賽」，均取得理想成績；在本地賽事的表現亦不遑多讓，該校多年來均是「香港青少年科技創新大賽」常客，學生奪得不同項目的優異獎以至一等獎。 多模式學英語演音樂劇作實踐 除了理科發展，培正小學同樣重視語文學習。課堂上的英文教學，並非以坊間的教科書為教材；小一至小三著重語境教學，學生會參加幼聯英語教學計畫；而小四至小六則以「篇章」教學形式上課，加上由外籍老師教授英文拼音phonics，增強學生讀、寫、聽、說四種能力，讓英語水平得以提升。 李校長補充，學校近年均有演出大型英語音樂劇， 包括《煉金術Alchemy》、改編自莎士比亞的《暴風雨Tempest》，反應不俗；又參加了「校際英語廣播劇比賽」，證明學生的英語有一定水準，有助銜接中一、中二國文學科。 十段自然教育徑 擴建新大樓 培正小學和中學都十分重視環保教育，曾獲多個獎項，包括小學奪得「第八屆香港綠色學校獎」及「香港環保卓越計畫2010界別卓越獎金獎」。另外，十年前開始規劃一條貫穿中小兩校校舍的十段「培正自然教育徑」，分別是杉樹徑、蕨園徑、園林徑、杜鵑徑、花果徑、雨林徑、蝴蝶徑、茶花徑、板根徑和蘭花徑。 學生可沿自然教育徑考察植物生態，學習常識、生物、地理等科目。教育徑重點保留了原生植物，其中一段修築了山路斜坡，種植品種極多的山茶花；而所有植物均掛上名牌，並印有俗稱「嘟嘟碼」的電子標籤，學生可用手機聯繫校園網絡，即時查看資料，方便學習。 設施與時並進 為了提供更佳學習環境，培正小學正擴建一幢新教學大樓，增加室內運動場、劇院式禮堂及健身室等設備。而原先其中一座教學樓的天台，早前改裝成高爾夫球練習場，由校友充當教練，讓學生多一項課外活動選擇，「有些家長也喜歡打高爾夫球，自然希望子女有相同興趣。」李校長笑言。此外，原有的露天泳池獲撥款改建成室內泳池，增加使用率，該校二年級起的體育課便設有游泳堂，毋須到校外練習。
本文摘自《親子王》63期文：區美玲 圖：何健勇、被訪者提供 |
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