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「身邊很多朋友都退休了，可是我還想教下去。」六十後林曾澳英（Constance）是上一代典型的勤奮香港故事。她兒時住過木屋區，中五畢業後默默打工十多年，唯一嗜好是跳舞。三十歲時，她忽然怕將來老了，會跳不動，便學起豎琴來，試圖延續自己的音樂生命。兩年前，為了讓更多人能跳出?重技巧的框框，真正享受音樂，她又創辦豎琴雅樂，至今收生八十人。未來十年，她還計畫開辦音樂學校。
膝下學生八十人，原來Constance兒時與音樂無緣。出生於上世紀六十年代，Constance住過木屋、石屋、華富邨，自言是窮的一代，「以前穿的都是親戚的二手衫，爸爸也早跟我們說，窮人不要想甚麼藝術。」Constance也沒有特別想藝術，只是因為自己是基督徒的關係，中學時會以跳舞傳福音。
跳舞傳福音 三十歲轉學豎琴
故事前半段發展相當正路，她中五畢業後，去了做平面、成衣設計的工作，同時在設計學校半工讀，後來因為工資低，轉任書店文職，其後又去到一家美資投資公司做秘書。她直言為了更好生活，不怕走進新環境和捱苦，「在投資公司工作時，我聽不明別人說的英語，便會錄下來，回家再聽一次，直到每句都明白為止。」
勞碌多年，Constance終於有了經濟基礎，還一直以跳舞傳福音的她，開始籌劃自己的音樂人生。跳舞講究體力，當時三十歲的她怕無法跳一輩子，決定投向兒時在電影見過，覺得動聽但始終無法學習的豎琴懷抱，其後更入讀浸會大學音樂系學士課程，主修豎琴，一讀三年，畢業時已經年屆三十四歲。她說：「學音樂是為了開心舒服，只要不要求自己成為世界冠軍，幾多歲學都無問題。」
畢業後，她甚至放棄了過往的行業，轉教豎琴，「我好肯轉行，不怕從新開始。」在音樂界教了十多年後，她有了自己的教學心得，認為音樂與人生道理互有關係，故期望讓學生不止?重技巧，還要明白表演時，自己在表達甚麼，「有些人技巧不高，但彷彿融入了音樂當中，要學生將音樂昇華，就要讓他們明白更多人生的事。」
請老師重人品關心學生
教琴多年，她已有固定學生「班底」，計過數，覺得香港豎琴市場仍未完全被開發，於是兩年前，她決意聯同另外三位合夥人，擲下三百萬元，創立豎琴雅樂，提供賣琴、租琴、教琴一條龍服務。公司雖然一開始已經有二十多個學生，但Constance指收入仍遠比不上支出，故她在不同媒體落廣告，又舉辦多個慈善演出，增加公司的曝光機會，「第一年參加的演出已經有十多二十個。」
此外，她還積極尋求能配合公司理念的良師，每次請人，都要看看老師除了有好技巧外，還會不會主動關心學生，人品好不好，「香港只有不足一百個豎琴老師，但我們請人時還要看看雙方是否合得來，結果每五個老師來見工，只得一個會留下來。」
公司首年已達到每月收支平衡，至今有微利，學生也增至八十個，Constance堅信憑口碑，公司已經深得家長和學生支持，未來十年還有意開辦音樂學校，期望能教更多學生，「工作從來無停過，但我不覺得辛苦，現在每次看到學生由怕醜到在台上閃亮演出，都覺得很開心。」
創業秘笈
規模有限 收生困難
香港城市大學市場營銷學系副系主任霍信昌稱，豎琴雅樂教學生人生道理，對社會有貢獻，不過在急功近利的社會?，家長一般都是要求琴行盡快教音樂技巧，若不能符合要求，隨時會轉投其他樂器班，「家長不會給老師那麼多時間做其他事。」
豎琴雅樂開辦兩年，每月微賺，但霍信昌認為，公司要回本並不容易，「以後還要裝修、付雜費，如果不能吸引大量學生，生意也難做。」他坦言，現時豎琴雅樂要求老師質素高，願意教學生道理，即使能多開班也未必有足夠人手，往後也只能走小班教學路綫，「公司小規模經營尚能收支平衡，但要再多收學生會很難。」
本文摘自2017年8月4日《星島日報》A20 每日雜誌 創業教室
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