職專報告提18建議 應用學位列學士資歷

• 24 Jan 2020

　　推廣職業專才教育專責小組研究近兩年，昨向教育局局長楊潤雄提交檢討報告，羅列十八項建議，較矚目是發展「應用學位」，建議與學士學位課程看齊為資歷架構第五級，同時放寬專上院校半成「非常規收生」上限，以接納學生在學業成績外的資歷及經驗，然而涵蓋學科範疇、營辦機構等沒有共識，建議以先導計畫開辦「應用學位」；同時建議全面檢討高級文憑，以強化為職專教育的主要路徑。

　　參考海外經驗，推廣職業專才教育專責小組在報告提出在港發展「應用學位」，課程將採用職場學習元素與課程深度結合雙軌模式，與傳統學術學位一樣，列為資歷架構第五級，日後視乎需要評估是否開辦碩士課程。新課程收生要求較為靈活，除學科成績外，建議考慮技能為本的能力、成就、工作經驗等，同時建議探討放寬專上院校半成的「非常規收生」上限，增加彈性，讓未達文憑試成績「三三二二二」學生，亦可持經認證的職業資歷報讀。

　　小組建議政府以先導計畫開辦「應用學位」，探討運作模式等細節，但到底是哪類院校開辦課程、涵蓋哪些學科範疇等，報告直言意見紛紜，需要進一步討論。為讓業界參與發展「應用學位」課程，小組建議政府考慮為業界提供誘因，鼓勵他們扮演更積極角色。至於現行的高級文憑課程，小組建議政府全面檢討，加強為職專教育的主要路徑，同時強化課程的工作實習機會，加強學生在軟實力、工作態度及職業語言等培訓。小組又建議政府成立常設的督導委員會，統導各項推廣措施。教育局局長楊潤雄指，當局將仔細研究報告，積極跟進。

　　輔導教師協會副主席、中學校長何玉芬歡迎「應用學位」建議，期望當局盡快提出清晰政策，「哪些院校開辦、收生要求如何等，都影響到整個升學出路的路線圖，尤其讓學生有橫向流動的機會，由傳統學術主導，轉到應用的路徑上。」她認為學界須以宏觀思維重新認識，按學生技能、興趣進行分流，而非把職專教育視為「讀書不成」的出路，否則只會重蹈昔日職業先修學校的回頭路。

　　團結香港基金教育及青年研究主管郭凱傑則認為，政府應考慮通過為自資院校推廣應用學位，整合現行的資助計畫，增加財政支持；高等院校須在收生過程中考慮專業認證，如依舊通過「三三二二」招生，社會風氣依然側重傳統學術路徑。